Российские школьники завоевали пять золотых медалей на олимпиаде по физике (IPhO)
- Подробности
- Автор: administrator
- Просмотров: 227
Все участники сборной России завоевали золотые медали на 56-й Международной олимпиаде по физике среди школьников, которая проходила в Колумбии, сообщили в пресс-службе Минпросвещения РФ.
"Российская сборная завоевала пять золотых медалей 56-й Международной олимпиады по физике (IPhO), которая проходила с 4 июля в Колумбии".
В состав сборной команды России вошли пять человек - победители и призеры всероссийской олимпиады школьников:
Александр Ахремов (Физтех-лицей им. П. Л. Капицы);
Ярослав Доброхвалов (Физтех-лицей им. П. Л. Капицы);
Артём Еремин (лицей № 23 г. Калининграда);
Иван Пругло (школа № 179 г. Москвы);
Богдан Яйцевский (Физтех-лицей им. П. Л. Капицы).
Российскую делегацию на олимпиаде возглавил директор по довузовской подготовке Московского физико-технического института (МФТИ) Виталий Шевченко.
Собрались и решили! Российские школьники получили золотые и серебряные медали на 38-й Международной олимпиаде по информатике IOI 2026
- Подробности
- Автор: administrator
- Просмотров: 356
Российские школьники получили золотые и серебряные медали на 38-й Международной олимпиаде по информатике IOI 2026
Российские школьники получили две золотых и две серебряных медали на 38-й Международной олимпиаде по информатике IOI 2026 (International Olympiad in Informatics), которая проходила в Ташкенте с 9 по 15 августа.В этом году в олимпиаде принимали участие 386 школьников из 100 стран мира. Олимпиада IOI состоит из двух туров, на каждый отводится по пять часов. За это время участники должны решить в совокупности 6 алгоритмических задач. Золотые медали на IOI 2026 получили: Максим Кравченко, ученик 10-го класса образовательного комплекса «Воробьёвы горы» в Москве, победитель ВсОШ по информатике 2025 и 2026 годов, ученик Кружка Яндекса по олимпиадному программированию;
Российские школьники взяли четыре медали на Международной олимпиаде по лингвистике
- Подробности
- Автор: administrator
- Просмотров: 184
Российские школьники взяли четыре медали на Международной олимпиаде по лингвистике
Всем четырем россиянам удалось завоевать награды на прошедшей в Румынии 23-й Международной олимпиаде по лингвистике
На 23-й Международной олимпиаде по лингвистике (IOL), которая проходила в столице Румынии Бухаресте с 26 июля по 2 августа 2026 года, российские школьники завоевали одну серебряную и три бронзовые награды.
Всего из России на IOL отправились четыре участника, и каждому удалось получить медаль в индивидуальном зачете. Серебро завоевала десятиклассница из Областной гимназии имени Е. М. Примакова (Московская область), бронза досталась учащимся 10-го класса из школы «Летово» (Москва) и лицея «Вторая школа» (Москва), а также девятикласснице из московской школы № 1535. Все они получили право участвовать в IOL по итогам Традиционной олимпиады по лингвистике, которую ежегодно организуют МГУ, РГГУ и ВШЭ.
Минобрнауки: педагогическое образование лидирует в вузах в 2026 году
- Подробности
- Автор: administrator
- Просмотров: 173
В 2026 году педагогическое образование и лечебное дело стали самыми популярными направлениями для поступления в российские вузы.
Педагогическое образование и лечебное дело стали самыми востребованными направлениями для поступления в вузы в рамках приемной кампании 2026 года, набор студентов продолжается, следует из данных Минобрнауки, которые есть в распоряжении РИА Новости.Так, согласно данным ведомства, число зачисленных на бюджет по специальности «Педагогическое образование» с двумя профилями подготовки превысило 31 тысячу человек, на «Лечебное дело» смогли поступить уже 20,3 тысячи человек, а на «Педагогическое образование» без двух профилей подготовки - 14,7 тысячи человек.
Кроме того, среди востребованных направлений - строительство, информатика и вычислительная техника, электроэнергетика и электротехника, информационные системы и технологии, прикладная информатика, педиатрия и психолого-педагогическое образование.
АСИ запускает проект «Математическая вертикаль для всей России»
- Подробности
- Автор: administrator
- Просмотров: 409
Агентство стратегических инициатив (АСИ) совместно с Правительством Москвы при поддержке Минпросвещения России запускает проект «Математическая вертикаль для всей России». Он направлен на массовое углубленное математическое образование в 7–11-х классах.«Президент России Владимир Путин в 2025 году поставил перед нами важную задачу – обеспечить конкурентоспособность России по ключевым направлениям технологического развития. Достижение этой цели невозможно без сильной системы математического и естественно-научного образования. Мы видим, что с каждым годом все больше ребят выбирают углубленное изучение математики, физики, химии и информатики. Совместно с Агентством стратегических инициатив мы создаем дополнительные возможности для развития талантов детей и молодежи, обмена лучшими образовательными практиками и профессионального роста педагогов. Такая работа способствует укреплению единого образовательного пространства страны и помогает каждому школьнику раскрыть свой потенциал», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Сергей Кравцов: Наша задача – повышать эффективность проектов по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи
- Подробности
- Автор: administrator
- Просмотров: 398
19 июня в Сретенской духовной академии в Москве состоялось первое заседание экспертной группы «Формирование (развитие) эффективных каналов и способов коммуникации с детьми и молодежью» при Межведомственной рабочей группе по воспитанию детей и молодежи. Мероприятие состоялось под председательством Министра просвещения РФ Сергея Кравцова и главы экспертной группы митрополита Симферопольского и Крымского Тихона. Глава Минпросвещения России в своем выступлении обозначил ключевые направления и инструменты работы по духовно-нравственному воспитанию детей и молодежи.
«Наша задача – повышать эффективность проектов, направленных на развитие духовно-нравственного воспитания детей и молодежи. В рамках реализуемых проектов мы выделяем несколько важных направлений. Первое – разработка единых учебников, поскольку именно через них до детей доводятся базовые мировоззренческие смыслы. Второе – работа с литературой: мы определили списки произведений для обязательного и внеклассного чтения. Третье – внимание к предметам, которые формируют личность ребенка в целом, вне зависимости от их наличия в перечне ЕГЭ», – отметил Сергей Кравцов.