Мировой Регистр авторских прав SciReg:
Certificate ID 644232822
Autor Name Marina Glebova
ID Number 426
Фонд «Русский мир»

Итоги приемной кампании 2026/27 учебного года подвели заместитель директора Департамента кадровой политики Минпросвещения России Сергей Антонов и представители пяти педвузов страны. На пресс-конференции в Международном мультимедийном пресс-центре Медиагруппы «Россия сегодня» они обсудили, какие направления подготовки пользуются наибольшим спросом у абитуриентов, как изменился конкурс на педагогические специальности и другие вопросы.

На пресс-конференции, где были подведены итоги приёмной кампании 2026/27 учебного года, заместитель директора Департамента кадровой политики Минпросвещения России Сергей Антонов и представители пяти педвузов страны констатировали, что педагогические специальности внезапно стали востребованными. Конкурс при поступлении в педагогические вузы составил более 15 заявлений на одно бюджетное место.

«Приемная кампания 2026 года показала положительную динамику. В ведении Минпросвещения России находятся 36 педагогических вузов, включая четыре университета на воссоединенных территориях. Сегодня в них обучаются более 220 тысяч будущих педагогов. В 2026 году было выделено 37 514 бюджетных мест по педагогическим направлениям подготовки. Все места были заполнены. Средний балл ЕГЭ поступивших на бюджет составил 72,8», – сказал Сергей Антонов.

27 сентября 2026, 10:05

Дорогие друзья! Поздравляю всех педагогов и работников дошкольного образования с профессиональным праздником!
Этот год мы объявили Годом дошкольного образования, что подчеркивает наше особое внимание к поддержке детских садов

В России обеспечена практически стопроцентная доступность дошкольного образования. По всей стране открываются ясельные группы, а режим работы детских садов выстраивается с учетом занятости родителей. В этом учебном году стартовали проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята». Уважаемые специалисты дошкольного образования, мы ценим ваш весомый вклад в развитие федеральных проектов.
Чтобы детский сад и семья действовали как одна команда, мы выстраиваем единое информационное пространство. Формируется единый российский цифровой ресурс дошкольного образования. Отдельное внимание мы уделяем поддержке вашего профессионального роста и общественного признания. Ежегодно проводятся конкурсы «Воспитатель года России» и «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

Государственный университет просвещения (Просвет) в 2026 году запустил серию инициатив, призванных подготовить учителей к работе в условиях тотального распространения нейросетей среди школьников. Пока родители и педагоги спорят, можно ли считать использование ИИ в учёбе читерством, вуз делает ставку на практическое освоение технологий — от импортозамещающего ПО до методик безопасной работы с чат-ботами. В контексте нашей новости об ИИ в школе «читерство» — это когда ученик выдаёт сгенерированный нейросетью текст за свою работу. Учитель оценивает не знания ребёнка, а качество работы алгоритма — и обратная связь, ради которой существует домашнее задание, теряет смысл.

Цифры, которые говорят сами за себя

По данным исследования «Лаборатории Касперского», нейросетями пользуются 26% российских школьников старше 10 лет, причём среди мальчиков этот показатель достигает 33% . Для сравнения: в возрастной группе 12–17 лет доля пользователей ИИ оценивается уже в 71%.
Основные сценарии использования предсказуемы: 63% школьников ищут через нейросети информацию, 60% применяют их для выполнения домашних заданий, 53% просят объяснить сложные темы . Каждый четвёртый использует ИИ для редактирования фотографий, 16% — для создания видео- и аудиоконтента .

В Санкт‑Петербурге завершил работу Всероссийский форум учителей физики. Участники мероприятия познакомились с успешными образовательными практиками и ведущими образовательными учреждениями города, посетили Инженерно-технологическую школу № 777, лицей № 280 имени М. Ю. Лермонтова, и Президентский физико-математический лицей № 239. Педагоги из разных регионов России обсудили, как сделать физику стартовой площадкой для развития школьников и их осознанного выбора будущей профессии.

Первой в программе экскурсий стала площадка Инженерно-технологической школы № 777 (ИТШ № 777). Её посетили 110 участников из 59 регионов России — представители 98 организаций образования и управления образованием: общеобразовательных организаций, учреждений дополнительного образования детей, профессионального образования, дополнительного профессионального педагогического образования и органов управления образованием.

Межведомственное совещание по реализации Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года прошло с 9 по 11 сентября 2026 года на базе Санкт-Петербургского горного университета императрицы Екатерины II.
Встреча прошла под председательством директора Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Александра Реута.

Александр Реут отметил, что Комплексный план объединяет усилия федеральных ведомств, научных организаций, ведущих вузов и регионов и направлен на системное повышение качества математического и естественно-научного образования. По его словам, в рамках текущей приемной кампании на педагогические профили в области математики и естественных наук зачислено около 10 тысяч первокурсников, почти каждый десятый поступил в рамках целевого набора. Одной из ключевых задач остается привлечение молодых специалистов в школы и создание условий для их профессионального развития. «Мы видим рост сети профильных классов с углубленным изучением естественно-научных предметов. Это показывают как ведомственный мониторинг, так и цифры приема. Дети, которые оканчивают соответствующие профили (инженерные классы, естественно-научные, физические, химические), в подавляющем большинстве, более 80%, поступают на технические специальности в вузы и колледжи», – подчеркнул Александр Реут.