Щёлокова Н.Н.,

учитель начальных классов

МОУ «Гимназия №72» г.. Прокопьевска

Духовно – нравственное воспитание учащихся начальной школы

(из опыта реализации программы «Бисер духовный»)

Реализуемый Министерством образования и науки приоритетный национальный проект «Образование» базируется на воспитании.

Важная составляющая приоритетного национального проекта в воспитании – обращение к традиционным, базовым ценностям, которыми являются: духовно – нравственное воспитание личности, патриотизм, гражданственность, сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России.

Не случайно Президент Российской Федерации в своём послании Федеральному собранию 2007 года сказал, что духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность.

Всё наиболее важное, чем обладает человечество – культура, искусство, технические достижения, основы всех высших человеческих ценностей – всё это закладывается в детстве, за школьной партой, в процессе взаимного воспитания родителей и ребёнка, взаимного влияния учителя и учеников

На протяжении своей педагогической деятельности веду систематическую работу по духовно – нравственному воспитанию учащихся. За это время накоплен богатейший материал по формированию нравственных качеств ребёнка, изучению его личности, организации воспитательной деятельности. Результатом этого стало создание воспитательной программы «Бисер Духовный», в которой обобщён и систематизирован мой опыт работы по духовно – нравственному воспитанию.

Эпиграф программы

Все врачи мы отчасти нежной детской души,

Не должны мы их счастье разменять на гроши.

Это сложно и тонко, здесь не стоит играть,

Чтобы к сердцу ребёнка верный ключ подобрать

Программа способствует формированию духовно – нравственных качеств, расширению кругозора обучающихся, их внимательному и ответственному отношению к выбору нравственной жизненной позиции, к культурному наследию своего народа, позволяет сформировать устойчивое мировоззрение младшего школьника, заложить в душу ребёнка жемчужинку, при правильном взаимодействии преобразившуюся впоследствии в бисер духовный.

Цель программы:

Создание условий для формирования у учащихся устойчивого мировоззрения, нравственных ценностей на основе традиций отечественной духовной культуры.

Задачи воспитательной программы

· Формировать позитивное отношение к обычаям, традициям своего народа, своей        семьи, гимназии.

· Формировать бережное отношение к природе, любовь к родному краю

· Формировать нравственные качества личности: доброту, отзывчивость, честность, преданность, милосердие, взаимоуважение.

Основные направления программы «Бисер духовный»:

Я и моя семья

Мир и человек

Внутренний мир человека

Культура, традиции

Направление воспитательной работы «Я и моя семья»

Родители активно участвуют в жизнедеятельности класса. Общими усилиями мы добиваемся, чтобы ребенок раскрыл свои способности, творческие возможности. Моя задача, совместно с родителями, направлять развитие детей, знакомить их с духовным богатством отечественной культуры, учить любить жизнь, окружающий мир, всех людей.

Совместно с родителями проводятся

семейные конкурсы:

-Брейн-ринг между папами, посвящённый Дню защитника Отечества,

-Сказочный карнавал «Папа, мама, я – читающая семья»;

совместные праздники:

-«Сердце матери»,

-«Здравствуй, дорогая бабушка» (встреча двух поколений) ,

-«Счастливая семья»;

родительские собрания в нетрадиционной форме:

-деловая игра «Духовно–нравственное развитие личности младшего школьника»,

-круглый стол «На семейных перекрёстках», изучаются семейные реликвии, родословные.

Через поиск «Моей родословной» возрождаются семейные традиции, промыслы, создаются малые музеи семейных реликвий. Всё это проникнуто такой внутренней силой, таким теплом, что можно сказать, что ты чувствуешь, понимаешь таинство рождения любви к Родине. Это прекрасная основа для воспитания духовности в детях. От любви к своим родителям зарождается любовь к Родине.

Направления воспитательной программы «Мир и человек. Внутренний мир человека» представлены разделами:

-Земля родная,

-В семье и на миру,

-Русский дом,

-Отечество,

-Я и мы,

-Я человек, но какой,

-Я и мой духовный мир.

Реализация данных направлений позволяет воспитать бережное отношение к природе, любовь к земле предков, сформировать культуру поведения, нравственные качества личности: доброты, милосердия, честности через систему воспитательных мероприятий:

классные часы: «Школа природы», «Православный месяцеслов»,« Доброта, что солнце»,

Ролевые игры:

«Планета друзей»

«Отношения между сверстниками»

Праздники:

«День единения народов России»

«Покров день»

Конкурсы:

«От рядового до генерала»

конкурс рисунков «Адрес детства - Россия»

Сформировать позитивное отношение к обычаям, традициям своего народа, своей семьи, гимназии позволяет реализация направления воспитательной программы

«Культура, традиции».

Традиционными в моём классе стали такие мероприятия, как праздники: Пасха светлая

Масленица

День Славянской письменности и культуры

День единения народов России (неразрывно связан с христианским праздником Днём иконы Казанской Божьей Матери),

Праздник Рождества Христова

Учащиеся традиционно организуют поздравление жителей микрорайона с днём матери, пожилого человека, Новым годом, Рождеством, Днём Победы.

Неотъемлемым звеном воспитательной работы с классным коллективом является организация занятий по Основам православной культуры. Посещая эти занятия. дети становятся добрее, отзывчивее.

Мною разработана система мониторинга по отслеживанию показателей духовно – нравственного развития личности.

За период 2005 – 2008 годов видны изменения, произошедшие в личности школьника в течение трёх лет обучения.

Накопленный опыт по духовно – нравственному воспитанию позволяет мне осуществлять руководство гимназической проблемной группой по духовно – нравственному воспитанию гимназистов. В 2007-08 г. членами проблемной группы подготовлены методические пособия:

· Сборник диагностических материалов по отслеживанию уровня воспитанности. Это окажет большую методическую помощь классным руководителям.

· Сборник «Калейдоскоп родительских собраний», в который вошли сценарии нетрадиционных форм родительских собраний, ориентирующих родителей на духовно – нравственное воспитание.

· Сборник православных праздников ч.1, ч.2.

Этот материал я рекомендую для использования во внеклассной работе.

Путь, ведущий к духовному обновлению и возрождению есть углубление в своё сверхличное, предметно – насыщенное, духовное достояние. Пусть оно будет невелико, пусть оно будет подобно жемчужинке. Но в этом есть уже сила. Всё то светлое, духовное и любящее, что детская душа получит в первые годы жизни, принесёт потом, в течение всей жизни обильный плод.

И моё предназначение – помочь указать этот путь.

По материалам II городских Кирилло-Мефодиевских чтений